在中华五千年的灿烂文化中，古诗文犹如一颗颗璀璨的明珠，照亮了历史的长河，也滋养着一代又一代华夏儿女的心田，对于正在成长中的四年级小学生而言，背诵一定数量的经典古诗，不仅能提升文学素养，还能陶冶情操，启迪智慧，就让我们一起走进四年级学生的必背古诗世界，探索那些流传千古、脍炙人口的佳作吧！

《静夜思》- 李白

“床前明月光，疑是地上霜。”这首脍炙人口的小诗，以其简洁明快的语言，勾勒出一幅清冷的月夜思乡图,让无数游子心生共鸣。

《春晓》- 孟浩然

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”孟浩然以清新脱俗的笔触，描绘了春天早晨的宁静与生机,让人仿佛置身于那鸟语花香之中。

《登鹳雀楼》- 王之涣

“白日依山尽，黄河入海流。”王之涣站在鹳雀楼上，用雄浑的气势展现了祖国山河的壮丽,激励后人不断攀登新的高峰。

《江雪》- 柳宗元

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”柳宗元以简练的笔墨，勾勒出一幅空寂寒冷的冬日江景,表达了诗人高洁孤傲的情怀。

《悯农》（其一）- 李绅

“锄禾日当午，汗滴禾下土。”李绅通过农民辛勤劳作的场景，深刻反映了劳动人民的艰辛，倡导珍惜粮食,感恩生活。

《寻隐者不遇》- 贾岛

“松下问童子，言师采药去。”贾岛以访友不遇为线索，展现了山林间的幽静之美,也透露出对隐逸生活的向往。

《鹿柴》- 王维

“空山不见人，但闻人语响。”王维用寥寥数语，构建了一个空灵寂静的山林世界，体现了“禅意”与“画意”的完美融合。

《送元二使安西》- 王维

“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”王维以细腻的笔触，描绘了友人即将远行时的依依惜别之情,情真意切。

《九月九日忆山东兄弟》- 王维

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”重阳节思念故乡与亲人的情感,跨越千年依然触动人心。

《望庐山瀑布》- 李白

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”李白以豪放的想象和夸张的手法,将庐山瀑布的壮美展现得淋漓尽致。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”李白借送别友人之际,抒发了对友情的珍视及对江南美景的赞美。

《滁州西涧》- 韦应物

“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”韦应物以细腻的观察，捕捉到自然中微小而美好的瞬间,流露出对自然的热爱。

《早春呈水部张十八员外》- 韩愈

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”韩愈以细腻的笔触，描绘了早春时节微妙的变化,给人以美的享受。

《渔歌子》- 张志和

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”张志和以田园风光为背景,展现了渔民生活的闲适与自得其乐。

《竹里馆》- 王维

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”王维在竹林深处自得其乐的生活态度,展现了一种超然物外的闲适与淡泊。

《池上》- 白居易

“小娃撑小艇，偷采白莲回。”白居易以童趣盎然的语言，描绘了孩子们天真无邪的游戏场景,充满生活情趣。

《小儿垂钓》- 胡令能

“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”胡令能通过儿童垂钓的场景,展现了乡村生活的宁静与纯真。

《江畔独步寻花·其六》- 杜甫

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”杜甫以细腻的笔触，描绘了繁花似锦的春日景象,表达了对大自然的热爱。

《枫桥夜泊》- 张继

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”张继通过夜泊枫桥的经历,抒发了旅途中的孤寂与思乡之情。

《泊船瓜洲》- 王安石

“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”王安石以简洁明快的语言,表达了对家乡的深切思念及对未来改革的坚定信念。

这些古诗不仅是语言艺术的瑰宝，更是中华民族精神文化的载体，它们教会我们欣赏自然之美，感悟人生哲理，培养高尚情操，希望每一位四年级的小朋友都能在背诵这些经典的过程中，收获知识的同时,也能收获成长与快乐。